“云端”牵手，让学生们共享教育资源；

趁“数”启航，让孩子们筑梦美丽校园。

一块屏幕，两地校园，三个课堂……童声悦动，撒下了成材的种子，孩子们在“云端”共享教育资源，体验数字教育的“魔力”。在教育数字化的实践中，我省各地因教施策、“数教”有方，曾经被大山阻碍教育优质发展的陇南山区，如今孩子们徜徉“云端”，趁“数”启航。

伴随着欢快的旋律，徽县江洛小学三年级的学生们，在课堂上边唱边舞，沉浸在音乐的氛围里。

同一节课，同一首歌，在徽县赵湾小学三年级的课堂上，学生们盯着屏幕，一字一句跟着学唱，把音乐种在心灵里。

赵湾小学是徽县江洛镇的一所村小。受限于生源少、师资弱，学校除主课以外，8名教师还兼任美育课程教学。由于缺乏音乐、美术等专业知识，教师们普遍力不从心，学生们也难有收获。

江洛小学是镇上的中心小学。学校的教学环境优、条件好，教育数字化也“更上一层楼”。为了把优质教育资源输送到周边的村小，学校开设了“专递课堂”，通过一块屏幕，点对点拉近距离，在互联互通中共享资源，让学生们饱尝美育知识。

每周的两节音乐课，是一份特殊的“快递”。喜好音乐的杨蕊，自从“专递课堂”联通了赵湾小学，她的小世界里充满了音乐的大梦想。

课堂上，跟着老师学唱；放学路上，和小伙伴一块唱。伴着夕阳，这欢快的歌声在乡间小路上跃动。

唱着唱着，家越来越近。妈妈早早在门口等着，母女俩相依相偎回到家里。

每次上完音乐课，杨蕊都会跟妈妈分享。欢喜雀跃的歌唱，让这个小家庭格外温馨，也让这个小乡村分外多彩。

音乐课打开了一扇窗，让村小的孩子们有了美丽的梦。在专递课堂的氛围里，杨蕊欢唱着童年，欢快地成长。

专递课堂上，屏幕里的老师叫陈小敏。西北师范大学音乐教育专业毕业后，2021年，她来到江洛小学担任音乐教师。两年间，她把全部精力投入到教育教学工作中。在一节节专递课堂的互动中，孩子们学会了辨识简谱，掌握了音乐知识，把她也当成了榜样。

付出总有回报。如今，江洛小学的“梦想合唱团”，吸引了越来越多的孩子加入其中，陈小敏也期待着，把合唱团的声音传递出去，点亮孩子们的成长心路。

以点带面，一校带多校。江洛小学利用数字化教学方式，让学生们的兴趣爱好更广泛，在寓教于乐中获取知识。通过开设专递课堂，解决村小“开不齐课”的问题，实践出一条“数教”双赢的育才之路。

布点多、规模小，在陇南市2306所学校中，学生数不足100人的教学点有795个，如何打破制约城乡义务教育均衡发展的瓶颈，陇南市推广“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”应用，通过“云端”解决现实问题。99所城镇学校通过“专递课堂”结对帮扶，解决了219个农村小学和教学点开不齐课、学生“吃不上”的问题。

这间多媒体教室内，一堂美术“专递课堂”开课了。陇南师范高等专科学校的支教老师潘力，利用多媒体教学的方式，和武都两水前村小学一年级的学生们互动，通过网络教授绘画知识，让孩子们画出五彩的童年。

在“专递课堂”上下功夫、真帮扶，弥补师资薄弱的短板，让村小的孩子们懂得音乐、学会作画，在美育课程中培育兴趣爱好，增长知识和技能。2019年，陇南师专启动“互联网+”师范院校支教服务项目，在舟曲县和武都区的8所中心校及23个教学点，用“互联网+支教”的教学形式，通过每周20个课时的专递课堂，解决村小美术、音乐、英语等课程“开不齐、开不足”的问题，打破了传统支教的局限性。

用心用情育苗成才，几年间，“互联网+支教”的队伍渐渐壮大，成为了专递课堂上的一支主力军。目前，陇南师专选派11名指导教师和57名优秀师范生，针对31个试点班级，每周常态化开设义务教育阶段美术、音乐、英语3个科目21节专递课，有效助推了县域义务教育优质均衡发展。

针对义务教育阶段薄弱学校美育资源缺乏、学生“吃不上”，学校名师资源少、学生“吃不好”，高中学校优质资源短缺、学生“吃不饱”的问题，陇南教育系统多管齐下，“专递课堂”的速度更快、效率更高，有效解决了学生“吃不上”的问题；103所优质学校利用“名师课堂”模式，解决了230所薄弱学校学生“吃不好”的问题；14所高中通过“名校网络课堂”与省外3所名校，开通了远程同步互动课堂，解决了优秀学生本校课堂“吃不饱”的问题。

在陇南一中高二年级的这堂直播课上，成都、陇南两地学生在云端牵手，共同分享名校教育资源。

从2013年引进直播课堂以来，10年间，陇南一中的教学质量加速提升。在全日制远程直播教学中，两地学校整合成了一个共同体，相互取长补短，既满足了优秀学生高强度、高难度的学习需求，也全面促进了教师队伍的专业化发展。

陇南一中“因材施教”，让数字化赋能学校高质量发展，用数字化双师协同育人模式，解决了学生“吃不饱”的问题，在实践教育数字化的特色道路上，结出累累硕果。

如今，不仅仅是陇南，甘肃各地都在大力推进中小学教育数字化建设与应用。从“三个课堂”到“云端学校”，我省围绕创建数字化战略行动助推教育现代化实验区，建设甘肃省教育专网和甘肃智慧教育平台，通过数字技术广泛应用，扩大优质教育资源覆盖面，不断探索甘肃特色教育数字化发展之路。

“云端”牵手，让学生们共享教育资源；趁“数”启航，让孩子们筑梦美丽校园。教育数字化有力解决了优质教育资源不足、配置不均衡等问题，促进了教育公平。随着教育数字化工作的加速加力推进，甘肃教育必将迎来更加生动活泼的局面，更加科学公平的布局，更加高质高效的发展。

来源：甘肃广电融媒体中心

编辑：赵   森

责编：黄昕鹏

主编：毛丽娟

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